PROYECTO INTERDISCIPLINARIO II QUIMESTRE
UNIDAD EDUCATIVA
PARTICULAR BILINGÜE
´´ACADEMIA MILITAR DEL
VALLE´´
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO II QUIMESTRE
Tema de proyecto: Las variaciones lingüísticas en el Ecuador y su
incidencia en las relaciones sociales de los estudiantes de 10mo ´´A´´ de EGBS
de la Unidad Educativa Bilingüe ´´Academia Militar del Valle´´ durante el confinamiento
por la pandemia.
Autora: Genesis
Abigail Jimenez Quezada
Tutora: LIC.Raquel Canga, Lic.Fabiola Zaruma, Ing.Mauro Bolagay, Lic.Jorge
Mayorga, Lic.Xavier Nacaza, Lic.Lucy Ordoñez, Ing.Wendy Tamayo.
Curso: 10mo
´´A´´
2020-2021
CAPITULO
I
INTRODUCCION
Alrededor del
mundo existen muchas lenguas por lo que hay muchas variaciones lingüísticas
como pueden ser: los idiomas, la forma de hablar, el acento, la pronunciación,
en general es la forma natural del habla de una persona conforme su
nacionalidad.
Las variaciones
lingüísticas son muy importantes por lo que gracias a todas las lenguas podemos
conocer las culturas y tradiciones de los demás solo escuchando que idioma y en
qué forma hablan.
La presente
investigación se referirá a: Las variaciones lingüísticas en el Ecuador y su
incidencia en las relaciones sociales de los estudiantes de 10mo “A” de EGBS de
la Unidad Educativa Particular Bilingüe “Academia Militar del Valle” Durante el
confinamiento por la pandemia. Este proyecto tiene será de carácter descriptivo
y pretende dar a conocer en qué porcentaje ha sido la afectación lingüística en
los estudiantes, el cual buscará aportar medidas de solución para mitigar el
impacto, analizando el problema.
El proyecto
constara de:
Capítulo I:
Introducción, antecedentes, definición del problema, justificación, objetivos.
Capitulo II:
Marco conceptual, marco metodológico, resultados, análisis de resultados.
Capitulo III:
conclusiones y recomendaciones.
Capitulo IV:
Bibliografía y anexos.
CAPITULO I
ANTECEDENTES
Las variaciones lingüísticas es
un tema muy importante, se puede observar qua las innovaciones lingüísticas se
difunden y se desarrollan a nivel mundial. A nivel mundial se ha tomado en
cuenta los distintos tipos de variaciones que son el cronolecto, sociolecto y
dialecto.
Ecuador es un país con gran
variedad lingüística, la variación lingüística no tiene una definición propia
debido a que los lingüistas han optado por estudiarla uno de ellos es Ricardo
muñoz dijo que «variación
es la expresión de significados potencialmente similares mediante estrategias
diferentes que dan lugar a segmentos textuales distintos» (Mayoral & Muñoz,
1997)
La variación no está
únicamente condicionada socialmente, sino que el hablante está condicionado a
nivel sociolingüístico. Es decir, la sociolingüística estudia la relación entre
la lengua y su contexto social, y va más allá de la variación lingüística.
La edad, en este caso,
es un factor importante, sin embargo, los jóvenes muchas veces menosprecian la
lengua de otros jóvenes y por eso ellos toman la decisión de cambiar su lengua
natal y por eso ahora poco a poco se están perdiendo las lenguas indígenas en
el ecuador.
DEFINCION DEL PROBLEMA
Las variaciones lingüísticas en el Ecuador y su incidencia en las
relaciones sociales de los estudiantes durante la pandemia, Ecuador es un país con gran variedad
lingüística, la variación lingüística no tiene una definición propia debido a
que los lingüistas han optado por estudiarla no por definirla.
El tema abordar que es las variedades lingüísticas y su incidencia en
las relaciones sociales de los estudiantes, es de suma importancia ya que las
variedades lingüísticas el
conjunto de diferentes formas alternativas para expresar un mismo significado
en el dominio de una lengua.
Las
variedades lingüísticas el
conjunto de diferentes formas alternativas para expresar un mismo significado
en el dominio de una lengua. ¿Cómo influye las variaciones lingüísticas en
Ecuador y su incidencia en las relaciones sociales de los estudiantes de
10mo “---” de EGBS de la Unidad Educativa Bilingüe “Academia Militar
del Valle” durante el confinamiento por la pandemia?
JUSTIFICACION
Es importante ya que la influencia de variaciones lingüísticas en las
relaciones sociales en ecuador se debe a diversos factores que van a
tener variación posible asociados a la geografía, también a la
evolución lingüística, los factores sociolingüísticos y el registro
lingüístico.
Además, es necesario
saber y conocer sobre las lenguas y como jóvenes poder tener conocimiento sobre
este tema y poder tener iniciativa para que las lenguas importantes de nuestro
país no se pierdan y más que nunca ayudar a la juventud este momento de pandemia
ya que si ha afectado en gran manera relacionarse con su familia y amigos
debido al confinamiento.
Y que todas las
personas puedan tener conocimiento sobre las variedades lingüísticas ya que si
es un beneficio en nuestra vida social y así también poder apreciar cada una de
las lenguas de nuestro país.
Objetivos
Objetivo general:
Analizar las variaciones
lingüísticas en el Ecuador, para reconocer la incidencia las relaciones
sociales y fomentar la interculturalidad en el país mediante la investigación.
Objetivos específicos:
Valorar la diversidad lingüística
del Ecuador en sus diferentes formas de expresión mediante el conocimiento de
las culturas y tradiciones.
Conocer la
influencia social de las variaciones lingüísticas, mediante la investigación
bibliográfica.
CAPITULO II
MARCO
CONCEPTUAL
2.Lingüística:
Como lingüística se denomina la disciplina que se dedica
al estudio del lenguaje, tiene como objetivo el estudio, la
descripción y la explicación de la lengua.
2.1Variaciones lingüísticas: La variación
lingüística de una lengua consiste en las diferentes formas alternativas, para
expresar un mismo significado, en el dominio de una lengua. Es decir,
diferentes hablantes de la lengua usan formas diferentes para la misma palabra.
2.2Diversidad lingüística en el Ecuador:
"Ecuador tiene una
verdadera diversidad lingüística con 14 lenguas en todo el territorio nacional.
Preservar nuestras lenguas, es preservar nuestra identidad y cultura como país
plurinacional e intercultural"(2018, María E)
En Ecuador existen distintas nacionalidades como la quichua, shuar,
achuar, chachi, huaorani, siona, secoya, awa y cofán, entre otras.
2.3Sociolecto: Los sociolectos son dialectos utilizados por
una sociedad o grupo social determinado, en ocasiones están ligados al nivel de
cultura de dicho grupo social. Algunas veces dichos sociolectos se
incluyen en la lengua o idioma de un país.
2.4Cronolecto: En lingüística, un
cronolecto o dialecto temporal es una variedad de habla específica cuyas
características están determinadas en particular por factores relacionados con
el tiempo.
2.5Dialecto: Un dialecto es
una variante o modalidad regional que adquiere una
lengua que es hablada en áreas geográficas extensas,
sin que se vea afectada la unidad del sistema.
2.6Niveles o registros de la lengua: Los niveles de
la lengua son los registros utilizados para hablar o
escribir, para adecuarse a las circunstancias o al emisor: popular,
coloquial, formal, vulgar y culto. Estos niveles tienen una
estrecha relación con la situación comunicacional y con el nivel de
instrucción que tenga el hablante o escritor.
2.7Jerga: Las jergas son
una lengua especial de un grupo social diferenciado que solo es usada por los
propios hablantes de ese grupo social.
2.8Argot: El argot es el lenguaje específico utilizado por
un grupo de personas que comparten unas características comunes por su
categoría social, profesión, procedencia, aficiones, etc.
2.9Lenguaje vulgar: El lenguaje vulgar es
el que utilizan los hablantes en ámbitos informales y en sus
relaciones ordinarias, abundan las transgresiones a las normas y la
utilización de vulgarismos, palabras incorrectas, incompletas o mal
pronunciadas.
2.10Lenguaje
culto: El lenguaje
culto es aquel que hace una utilización correcta del léxico y la
morfosintaxis de una lengua.
CAPITULO II
MARCO METODOLOGICO
Según Balestrini (1998)
el marco metodológico se refiere al ´´conjunto de procedimientos lógicos, tecno
operaciones, implícitos en cualquier proceso de investigación, para hacerlos
manifiestos y sistematizarlos; con el propósito de permitir descubrir y
analizar los supuestos del estudio y reconstruir los datos, a partir de
conceptos teóricos convencionalmente operacionalizados´´. (p. 113), un marco
teórico es utilizar cualquier proceso de investigación con el propósito de
analizar los supuestos estudios a partir de conceptos teóricos.
Diseño de la investigación
Esta investigación
analizará Las variaciones lingüísticas en el Ecuador y su
incidencia en las relaciones sociales de los estudiantes de 10mo ´´A´´ de EGBS
de la Unidad Educativa Bilingüe ´´Academia Militar del Valle´´ durante el
confinamiento por la pandemia, en el cual se utilizará un diseño no experimental de
manera transversal, esto se logrará mediante la realización de una
investigación descriptiva en de esta manera será posible saber cómo el
confinamiento afectado en las relaciones sociales a los estudiantes de decimo
grado.
La investigación no experimental también se
denomina investigación ex post facto, es decir, después de que ocurrieron los
hechos. Según Kerlinger (1983), la investigación ex post facto es un tipo de ´´
... investigación sistemática en la que el investigador no tiene control sobre
las variables independientes porque los eventos ya han ocurrido o porque son
intrínsecamente manipulables, ´´ (p .269). ´´En la investigación ex post facto
los cambios en la variable independiente ya se han producido y el investigador
tiene que limitarse a observar situaciones existentes ante la incapacidad de
influir en las variables y sus efectos´´ (Hernández, Fernández & Baptista,
1991)
Enfoque de la
investigación
Esta investigación se
diseñará de acuerdo con un enfoque cuantitativo debido a que la forma de
investigación más adecuada se adecuará a las características a las necesidades
de esta, ya que utilizará estadísticas y las investigaciones conocerán
información importante sobre el problema planteado. Los estudios cualitativos
son investigaciones intensivas a muy pequeña escala, en las que se explora la
vivencia cotidiana de las personas y sus comunidades en diferentes tiempos y
espacios.
´´ En estos trabajos,
la posición del investigador, las experiencias, las perspectivas y los
prejuicios son aspectos significativos en el desarrollo y resultados de la
investigación´´ (Philip, 1998). Como esta investigación tiene un enfoque
cuantitativo, la técnica de la encuesta se utilizará para medir algunas
preguntas imprescindibles e importantes para analizar la problemática
relacionada las variaciones lingüísticas, impacto negativo en las relaciones
sociales, los estudiantes de la décima y también el cierre que sigue vigente.
Población
´´La población de
estudio se define como un conjunto de casos, determinados, limitados y
accesibles, que constituirán los sujetos para la selección de la muestra, y
deben cumplir con varias características y criterios distintos´´., (Arias-Gómez
J, Villasís-Keever MÁ, Miranda-Novales MG. El protocolo de investigación III:
la población de estudio. Rev. Alerg Méx.2016 abr-jun; 63 (2): 201-206).
La población está
formada por las cosas que se analizarán. La población estudiada estará
compuesta por 37 alumnos de décimo grado que cursan en la Unidad Educativa
Particular Bilingüe Academia Militar del Valle.
Muestra
Para Castro (2003), la
muestra se clasifica en probabilística y no probabilística. La probabilística,
son aquellas donde todos los miembros de la población tienen la misma opción de
conformarla a su vez pueden ser: muestra aleatoria simple, muestra de azar
sistemático, muestra estratificada o por conglomerado o áreas.
Al ser un estudio cuantitativo se seleccionó
una muestra de tipo no
probabilístico intencional en la cual serán 10
alumnos de 10mo de la academia militar del valle.
Técnica
e instrumentos de recolección de datos
Según
Arias (2006) define como las técnicas de recolección de datos ´´como el
conjunto de procedimientos y métodos que se utilizan durante el proceso de
investigación, con el propósito de conseguir la información pertinente a los
objetivos formulados en una investigación (pág. 376)
La técnica de recolección de datos que se
utilizará en la presente investigación será la encuesta y el instrumento será
un cuestionario diseñado con preguntas cerradas.
RESULTADOS
Los resultados
obtenidos de los estudiantes de la ´´Academia Militar del valle´´ fueron los
siguientes:
|
ÍTEM |
PREGUNTAS |
RESPUESTAS |
ESTUDIANTES |
TOTAL |
|||
|
SÍ |
% |
NO |
% |
10 |
100% |
||
|
1 |
¿Considera
que las variaciones lingüísticas enriquecen nuestro lenguaje? |
10 |
100% |
0 |
0% |
10 |
100% |
|
2 |
¿Considera que el confinamiento afecto las relaciones sociales de los
estudiantes? |
7 |
70% |
3 |
30% |
10 |
100% |
|
3 |
¿Piensa que las variaciones lingüísticas son importantes en la sociedad? |
10 |
100% |
0 |
0% |
10 |
100% |
|
4 |
¿Cree usted que hay discriminación en la juventud que tiene una lengua
indígena? |
8 |
80% |
2 |
20% |
10 |
100% |
|
5 |
¿Cree usted que al no saber el dialecto de una ciudad puede afectar en
el significado de la conversación? |
7 |
70% |
3 |
30% |
10 |
100% |
ANALISIS E
INTERPRETACION DE DATOS DE LOS RESULTADOS
Tema:
Las variaciones lingüísticas en el Ecuador y su
incidencia en las relaciones sociales de los estudiantes de 10mo ´´A´´ de EGBS
de la Unidad Educativa Bilingüe ´´Academia Militar del Valle´´ durante el
confinamiento por la pandemia.
Alrededor del
mundo existen muchas lenguas por lo que hay muchas variaciones lingüísticas
como pueden ser: los idiomas, la forma de hablar, el acento, la pronunciación,
en general es la forma natural del habla de una persona conforme su
nacionalidad.
1.- ¿Considera que
las variaciones lingüísticas enriquecen nuestro lenguaje?
Las 10 estudiantes encuestados
corresponden al 100%, el 100% de los 10 estudiantes opinan que las variaciones
lingüísticas enriquecen nuestro lenguaje.
Se interpreta que el 100% de los
estudiantes considera que las variaciones lingüísticas si enriquecen nuestro
lenguaje.
2.- ¿Considera que
el confinamiento afecto las relaciones sociales de los estudiantes?
Los 10
estudiantes encuestados corresponden al 100%, el 70% de los 10 estudiantes
opinan que el confinamiento afecto a las relaciones sociales de los estudiantes
y el 30% opina que el confinamiento no ha afectado a las relaciones sociales de
los estudiantes.
Se interpreta
que la mayoría de los estudiantes consideran que el confinamiento si afecto las
relaciones sociales de los estudiantes.
3.- ¿Piensa que
las variaciones lingüísticas son importantes en la sociedad?
Los 10
estudiantes encuestados equivalen al 100%, el 100% de los 10 estudiantes opina
que las variaciones lingüísticas son importantes en la sociedad.
Se interpreta
que el 100% de los estudiantes consideran que las variaciones lingüísticas son
importantes em la sociedad.
4.- ¿Cree usted
que hay discriminación en la juventud que tiene una lengua indígena?
Los 10
estudiantes encuestados equivalen al 100%, el 80% de los 10 estudiantes opina
que existe discriminación en la juventud que tiene una lengua indígena y el 20%
opina que no hay discriminación en la juventud que tiene una lengua indígena.
Se interpreta
que el 80% de los estudiantes consideran que existe discriminación en la
juventud que tiene lengua indígena.
5.- ¿Cree usted
que al no saber el dialecto de una ciudad puede afectar en el significado de la
conversación?
Los 10
estudiantes encuestados equivalen al 100%, el 70% de los 10 estudiantes opinan
que al no saber el dialecto de una ciudad puede afectar el significado de la
conversación y el 30% opina que al no saber el dialecto de una ciudad no afecta
en el significado de la conversación.
Se interpreta
que el 70% de los estudiantes consideran que al no saber el dialecto de una ciudad
puede afectar el significado de la conversación.
CAPITULO III
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones:
Recomendaciones:
Alrededor del mundo existen muchas lenguas por lo que hay muchas
variaciones lingüísticas como pueden ser: los idiomas, la forma de hablar, el
acento, la pronunciación, en general es la forma natural del habla de una
persona conforme su nacionalidad.
Las variaciones lingüísticas son
muy importantes por lo que gracias a todas las lenguas podemos conocer las
culturas y tradiciones de los demás solo escuchando que idioma y en qué forma
hablan.
En conclusión, las variaciones
lingüísticas de una lengua consisten en las diferentes formas alternativas,
para expresar un mismo significado, en el dominio de una lengua. Es decir,
diferentes hablantes de la lengua usan formas diferentes para la misma palabra.
Recomendaciones:
poder informar a los jóvenes a
través de las redes sociales a los jóvenes y fomentar el respeto hacia la
juventud que tiene otra lengua u otra nacionalidad y poder aplicar las
variaciones lingüísticas en este caso poder intercambiar significados para así
tener una conversación correcta.
Hacer campañas principalmente
en los colegios sobre la importancia de las variaciones lingüísticas en la
sociedad para que así puedan tener conocimiento e identificar culturas de un
pueblo solo al escuchar su forma de hablar, acento, etc.
A través de foros de internet
se puede informar a la gente los diferentes tipos de variaciones lingüísticas
ya que es depende el lugar geográfico, la edad y el contexto, también informar
el sociolecto de otras ciudades o piases para que así al momento de la
conversación no se distorsione el significado.
CAPITULO
IV
REFERENCIAS
Y ANEXOS
https://www.significados.com/linguistica/
https://es.slideshare.net/cronopium/aprendizaje-basado-en-proyectos-2101684
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/que-son-las-jergas-definicion-y-ejemplos-3400.html
https://www.ejemplos.co/lenguaje-vulgar/
Unidad Educativa Particular Bilingüe
“Academia
Militar del Valle”
2020-2021
Encuesta
para estudiantes
Instrucciones: Lea
atentamente cada pregunta de la encuesta, si su respuesta es SÍ, marque con una
(X) en el rectángulo que corresponda; y si su respuesta es NO, marque con una
(X) en el casillero adecuado.
Tema: Las
variaciones lingüísticas en Ecuador y su incidencia en las relaciones sociales
de los estudiantes de 10mo “….” de la Unidad Educativa Particular Bilingüe
“Academia Militar del Valle” en la pandemia, durante el año lectivo 2021-2021
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ÍTEM |
PREGUNTAS |
RESPUESTAS |
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SÍ |
NO |
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1 |
¿Considera
que las variaciones lingüísticas enriquecen nuestro lenguaje? |
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2 |
¿Considera
que el confinamiento afecto en las relaciones sociales de los estudiantes? |
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3 |
¿Piensa
que las variaciones lingüísticas son importantes en la sociedad? |
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4 |
¿Cree
usted que hay discriminación a la juventud que tiene una lengua indígena? |
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5 |
¿Cree
que al no saber el dialecto de una ciudad puede afectar en el significado de
la conversación? |
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